پروازهای بین تهران – مانیل برای اولین بار برقرار می شود

بالاخره سازمان هواپیمایی ایران توافق نامه پرواز بین تهران – مانیل رو امضا کرد ، در صورت برقرا شدن این پروازها  هموطنان عزیز به خصوص افرادی که برای ادامه تحصیل در فیلیپین به این کشور سفر میکنند نیازی نیست از خطوط هوایی کشورهای عربی استفاده کنند،ومشکلاتی مثل فاصله بین دو پرواز،بعضی برخوردهای نامناسب و …. رو تحمل کنند،علاوه بر این دیگه خانواده های شما خیالشون راحته بعد از سوار شدن به تهران بدون مشکلی به فیلیپین میرسید و در اونجا هم رابط منتظر شماست که کارهای پذیرش در دانشگاه فیلیپین، اقامت و… شما رو انجام بده این نکته به خصوص برای خانمهای و خانواده های آنها  مهمه.

هنوز قیمت و تعداد پروازها مشخص نشده اما بر اساس قانون ، دانشجویان شاغل به تحصیل در خارج از کشور میتونند از تخفیف 50%(2 بار در سال) در پروازهای خارجی  استفاده کنند .

در ادامه، متن خبر که در نشریات ایران چاپ شده قرار دارد.

رضا جعفرزاده، سخنگوی سازمان هواپیمایی کشوری گفت: در این یادداشت تفاهم که امروز به امضای روسای سازمان های هواپیمایی ایران و فیلپیین می رسد برای اولین بار پروازهای بین تهران- مانیل برقرار خواهد شد.
جعفر زاده گفت: مجتمع الجزایره فیلیپین در شرق آسیا با دارا بودن 84 فرودگاه و چهار فرودگاه بین المللی با برقراری پروازهای تهران- مانیل و بالعکس با توجه به اینکه اتباع قابل توجهی از این مجمع الجزایر در کشورهای حوزه خلیج فارس هستند، این یادداشت تفاهم ضمن گسترش روابط حمل و نقل هوایی برای دو کشور امکان پروازی اتباع این کشور را در حد قابل توجهی تسهیل خواهد کرد.
وی در خصوص تعداد پروازهای بین تهران و مانیل و اینکه چه شرکت هایی این پروازها را انجام خواهند داد، گفت: تعداد پروازها بسته به نحوه استقبال مسافران و سیاست گذاری برای واگذاری این خطوط پروازی را سازمان هوایپمایی کشوری تعیین خواهد کرد

نوشته شده در تحصیل در فیلیپین. برچسب‌ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , . Leave a Comment »

نظام‌ آموزشي ایران‌ و چگونگي‌ ارزشيابي‌ مدارك‌ تحصيلي‌ دانشگاههاي‌ كشور فيليپين

‌‌تحصيلات‌ پيش‌ دانشگاهی
‌تحصيلات‌ ابتدايي‌ در فيليپين‌ پنج‌ سال‌ است‌ و طول‌ مدت‌ تحصيل‌ در دبيرستان‌ نيز پنج‌ سال‌ مي‌باشد. دانش‌آموزان‌ پس‌ از ده‌ سال‌ موفق‌ به‌ اخذ ديپلم‌ دبيرستان‌High School Diploma مي‌گردند. البته‌ دانشجويان‌ دوره‌ كارشناسي‌ )ليسانس )در كشور فيليپين‌ حدود 180 تا 220 واحد را بايد بگذرانند كه‌ اين‌ تفاوت‌ تعداد واحدها بستگي‌ به‌ رشته‌ دانشجو دارد.

‌تحصيلات‌ دانشگاهی
‌براي‌ ورود به‌ دانشگاه‌ها و مؤ‌سسات‌ آموزش‌ عالي‌ فيليپين‌ داشتن‌ مدرك‌ ديپلم‌ متوسطه‌ High School Diploma الزامي‌ است. امتحانات‌ ورودي‌ خاصي‌ به‌ غير از دانشگاه‌هاي‌ خوب‌ در اكثر مراكز آموزش‌ عالي‌ برگزار نمي‌شود. در كشور فيليپين‌ عامل‌ تعيين‌ كننده‌ كيفيت‌ تحصيلات‌ دانشگاهي، قبولي‌ در امتحانات‌ بورد(Board Examination) است‌ كه‌ سالي‌ دو بار برگزار مي‌شود.

‌مقاطع‌ تحصیلی
‌‌: Bachelor . 1چهار تا پنج‌ سال‌ تحصيل‌ در دانشگاه‌هاي‌ معتبر بعد از ديپلم‌ متوسطه‌High School Diploma و گذراندن‌ حدود 180 تا 220 واحد سيمستري.
‌‌: Master . 2دو سال‌ تحصيل‌ بصورت‌ آموزشي‌ و تحقيقاتي‌ در رشته‌هاي‌ مختلف‌ به‌ شرط‌ ورود Bachelor از دانشگاه‌ها و مراكز آموزش‌ عالي‌ معتبر.
‌‌: Ph.D . 3حداقل سه سال‌ تحصيل‌ و تحقيق‌ كه‌ در پايان‌ اين‌ دوره‌ دانشجو از پايان‌ نامه‌ خود دفاع‌ مي‌نمايد.

‌‌نحوه‌ ارزشيابي‌ مدارك‌ تحصیلی
‌.1 مدارك‌Bachelor حداقل‌ 4 تا 5 سال‌ تحصيل‌ و در صورت‌ دارا بودن‌ ديپلم‌ دبيرستان يا پيش‌ دانشگاهي از دانشگاه‌هاي‌ گروه‌ 1 و 2، كارشناسي‌ ارزشيابي‌ مي‌شود.
‌تبصره1‌ : مدارك‌ اخذ شده‌ قبل‌ از ژانويه‌ 1995 ميلادي‌ از كليه‌ دانشگاه‌ها كه‌ در گروه‌ 1 و 2 نمي‌باشند با نظر كميسيون‌ ارزشيابي‌ و اخذ آزمون‌ علمي‌ عيناً‌ ارزشيابي‌ مي‌شود.
.2 مداک Master با 2 سال‌ تحصيل‌ از دانشگاه‌هاي‌ گروه‌ 1 و 2 با شرط‌ داشتن‌ مدارك‌ كارشناسي، به‌ عنوان‌ كارشناسي‌ ارشد ارزشيابي‌ مي‌شود.
‌‌توجه تبصره‌2 : مدارك‌ اخذ شده‌ قبل‌ از ژانويه‌ سال‌ 1995 ميلادي‌ از كليه‌ دانشگاه‌ها كه‌ در گروه‌ 1 و 2 نمي‌باشند با چاپ‌ يك‌ مقاله‌ علمي‌ – پژوهشی در نشريات‌ معتبر داخلي‌ و خارجي‌ از پايان‌نامه‌ تحقيقاتي‌ دوره‌Master ، عيناً‌ ارزشيابي‌ مي‌شود.
‌.3 مدارك‌ Ph.D. با حداقل‌ سه‌ سال‌ تحصيل‌ و تحقيق‌ از دانشگاه‌هاي‌ گروه‌ 1 با شرط‌ داشتن‌ مدرك‌ كارشناسي‌ ارشد، به‌ عنوان‌ دكترا ارزشيابي‌ مي‌شود.

توجه ‌تبصره‌3 : كليه‌ دانشگاه‌ها كه‌ در گروه‌ 1 نمي‌باشند با چاپ‌ دو مقاله‌ علمي‌ – پژوهشی در نشريات‌ معتبر داخلي‌ و خارجي‌ از پايان‌ نامه‌ تحقيقاتي‌ دوره‌Ph.D. ، عيناً‌ ارزشيابي‌ مي‌شود.

.4 مدارک اخذ شده‌ از دانشگاه ‌هاي‌ گروه‌ 1و2 در مقاطع‌ كارشناسي‌ ارشد Master و دكتراPh.D. در صورتي‌ كه‌ مدارك‌ تحصيلي‌ قبلي‌ آنان‌ از ساير دانشگاه‌ها اخذ شده‌ باشد قابل‌ ارزشيابي‌ است.

‌معرفي‌ دانشگاه‌ها و مراكز آموزش‌ عالي‌ فیلیپین
‌‌الف)مراكز آموزش‌ عالي‌ فيليپين‌ گروه‌ يك‌ معتبر براي‌ كليه‌ مقاطع‌ تحصيلي‌

1-Ateneo De Davao University, Davao City
2- Ateneo De Manila University, Quezon City
3- Ateneo De Naga, Naga City
4- Central Philippine University, Hoili City
5- College of the Hoky Spirit of Manila, Manila
6- De La Salle University, Manila
7- International Rice Research Institute (IRRI)
8- Mapua Institute of Technology (MIT), Manila
9- Miriani College Foundation, Quezon City
10- Philippine Normal University
11- Silliman University, Dumaguete City
12- St. Louis University, Baguio City
13- St. Paul University Manila
14- St Scholasticas College, Manila
15- University of the Philippines, Quezon City
16- University of the Philippines – Los Banos College, Laguna
17- University of the Philippines – Manila
18- University of San Carlos
19- University of San Jose – Recoletos, Cebu City
20- University of Santo Tomas, Manila

ب( دانشگاه‌ها و مراكز آموزش‌ عالي‌ فيليپين‌ گروه‌ دو، فقط‌ قابل‌ ارزشيابي‌ در مقاطع‌ كارشناسي‌ (ليسانس) و كارشناسي‌ ارشد )فوق‌ ليسانس)

1- Araneta University (AU), Metro Manila
2- Asian Institute of Management (AIM)
3- Far Eastern University (FEU), Manila
4- Mindanao State University (MSU)
5- University of the East (UE), Manila
6- Xavier University (XU), Cagayan de Oro City

نوشته شده در مانیل, بررسی دانشگاه فیلیپین, تحصیل در فیلیپین, دانشگاه UE, دانشگاه پزشکی فیلیپین. برچسب‌ها: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , . Leave a Comment »

ديدار رايزن فرهنگي فرانسه در مانيل با رايزن فرهنگي جمهوري اسلامي ايران

در روز پنجشنبه مورخ 1/12/87 آقای جرجز گاستون فیدیو رایزن فرهنگی سفارت فرانسه در فیلیپین از رایزنی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران بازدید و با آقای دارایی رایزن فرهنگی کشورمان دیدار و گفتگو نمود در این نشست که آقای دکتر صمدی مترجم و پژوهشگر رایزنی نیز حضور داشت طرفین ضمن اظهار خوشوقتی از این دیدار، به نقطه نظرات حود پیرامون پیشینه تاریخی و فرهنگی کشورشان پرداختند آقای جرجزگاستون فیدیودر این دیدار اظهار داشت: قرن چهار دهم و پانزدهم میلادی که به قرون «دارک ایج «معروف است بسیاری از کتابهای رومیان و یونانیان که به فرانسه آمده بود و در کتابخانه ها نگهداری می شد توسط کلیسای کاتولیک سوزانده شد و دلیل آنها این بود که تنها عقایدی که از سوی خداوند آمده باشد مورد قبول است و عقاید بشری را بر نمی تابیدند و این امر موجب شد که فرانسوی های علاقه مند به علم و دانش مجبور شوند از کتابهای مسلمانان اندلس و مراکش استفاده کنند و با دسترسی به این کتابها توانستند به دنیای جدیدی از علوم دست یابند و حتی در جنگ های صلیبی کسانی که سرزمین های مسلمانان را اشغال کرده و به کاخهای سلاطین مسلمان دست یافتند و با مشاهده تخت خواب درون خانه های مسلمانان نمی دانستند از این وسیله ها برای خواب استفاده می کنند. لذا غرب آنزمان علم ودانش را از مسلمانان گرفت و آنرا پرورش داد و در قرون بعد از جنگ های صلیبی به عنوان بافته های غربی به مسلمانان عرضه و ارائه کرد و حال آنکه ریشه آن علوم متعلق به مسلمانان بود ، امّا آنچه امروز کشورهای غربی با چالش جدیدی مواجه هستند و آن چالش بین سیاست ، اقتصاد با ارزشهای اجتماعی است زیرا رهبران جامعه در قدم اول بخاطر اظهارات انتخاباتی، ارزشهای جامعه را محترم می شمرند اما رفته رفته با مرور و گذشت زمان این ارزشها جای خود را به سیاست و اقتصاد داده و این دو رکن مدیریت جامعه می شود و ارزشهای اجتماعی در خدمت سیاست و اقتصادقرار میگیرد. و حتی این موضوع بجایی رسیده است که در درگیری های اخیر آمریکا در افغانستان، عراق و خاورمیانه بعضی از رهبران کشورهای غربی این درگیری را فرصت مغتنمی برای خود دانسته که بگذار سربازان برادر بزرگ ما یعنی امریکا در این کشورها کشته شوند و پول و سرمایه امریکا در این درگیریها صرف شود و ما به سر و سامان دادن اقتصاد کشور خویش وتوسعه و تحکیم اتحادیه اروپا در کشورها و مناطق مختلف جهان باشیم.
آقای دارایی درپاسخ اظهار داشت:کشور فرانسه که پرچم دار دمکراسی در جهان است و از طرفی پایتخت فرهنگی جهان بدلیل قرار گرفتن دفتر ملل متحد «یونسکو» درپاریس محسوب می شود، وجود دانشگاه های معتبرهمچون سوربن ،وجودجشنواره بین المللی فیلم»کن» که آمال بسیاری از هنرمندان مطرح جهان است ونیزداشتن چهره ها وشخصیت های علمی،فرهنگی وهنری برجسته ،همه وهمه ایجاب می کند که نگذارد ارزشهای اجتماعی وانسانی که ریشه درجوهر و فطرت آدمی دارد درمدیریت جامعه غربی مورد بی مهری وبی توجهی قرار گیرد .کشور من با درهم آمیختن سیاست واقتصاد در دین وارزشها دراین سی سال اخیر پس از پیروزی انقلاب اسلامی، بدنبال تحقق عدالت در جامعه است، بدین ترتیب ملاحظه می فرمایید هیچ تنافی بین این دو وجود ندارد،وازطرفی درگذشته فرانسه با داشتن پیشینه تاریخی وفرهنگی، همواره درسیاست های خارجی خودبنوعی رویه مستقلی رادرپیش می گرفت که نمونه برجسته اخیر آن در زمان آقای شیراک عدم پیروی از سیاست امریکادر دخالت نظامی درعراق بود ولی متاسفانه این رویه تغییر پیدا کرده وافکار عمومی دنیا چهره دگرگون یافته ایی راازفرانسه مشاهده می کند!
رایزن فرهنگی فرانسه در پاسخ گفتند: من با نظر وعقیده شما کاملا موافقم واتفاقا خودم عضو شورای فرهنگی اروپا بودم وهمواره همین بحث ها بین اعضا وجود داشت وتقریبا همان نقطه نظرات شما مورد توجه وعنایت بود ولی متاسفانه واقعیت جهانی بگونه دیگری است همه چیز به پول ختم می شود وآن اصل است وبقیه فرع!رایزن فرهنگی کشورمان نیز درتوضیح بیشتر بحث قبلی خود گفتند منافاتی ندارد که درامد وپول دراین مقوله جایی داشته باشد ولی ما نظر مان این استکه پول وسیله باشد نه هدف!نه اینکه مثلا فرهنگ وتوریسم وسیله باشد وپول هدف!درپایان هردو طرف ضمن استقبال ازاین بحث ها، درخصوص نحوه فعالیت های فرهنگی خود درفیلیپین تبادل نظر کرده وقرار شد پروژه هایی را امثال برگزاری سمپوزیوم های مشترک و…با یکدیگرهمکاری نمایند، که مقرر گردید برای شفاف تر شدن موضوع سمینار ها وهمکاری های مشترک در جلسه ونشست آینده در محل رایزنی فرهنگی فرانسه بحث ،گفتگوودنبال شود.